Поделиться через

Исследования, лежащие в основе Reading Progress и Reading Coach, два приложения для развития навыков чтения от Microsoft

  • Статья

Свободное владение развивается благодаря практике чтения

Национальная группа по чтению (NRP) является группой экспертов по обучению чтению, созданной для сбора всех лучших доказательств того, как обучать детей чтению. Глава 3 утверждает, что "существует общее соглашение, что беглость развивается на основе практики чтения... NRP обнаружил, что ряд хорошо описанных инструктивных подходов к поощрению повторяющегося устного чтения приводит к улучшению навыков чтения"

  • Национальная комиссия по чтению. (2000). Доклад Национальной панели чтения: обучение детей читать. Вашингтон, округ Колумбия: Министерство здравоохранения и человеческих услуг США, Национальные институты здравоохранения.

Устная беглость чтения сильно коррелирует с пониманием текста.

Национальная оценка образования США (NAEP) часто называется национальной карточкой отчета. Он оценивает, насколько хорошо студенты США демонстрируют основные навыки чтения. Беглость устного чтения значительно коррелирует с оценками за понимание прочитанного в этом тесте.

  • Сабатини, Джей, Ван, З., & О'Рейли, Т. (2019). Связь между пониманием прочитанного и производительностью устного чтения в специальном исследовании устного чтения для четвертого класса NAEP. Reading Research Quarterly, 54:2, 253-271.

В средней школе по-прежнему важно заниматься устной беглостью чтения.

Практика чтения вслух должна начинаться в младших классах, но продолжает оставаться важной в средней школе.

  • Расински, Т., Рикли, А., & Джонстон, С. (2009). Чтение беглости: Больше, чем автоматизм? Это больше, чем проблема первых классов? Исследование грамотности и обучение, 48:4, 350-361.

Инструкция по беглому чтению вслух помогает читателям, испытывающим трудности.

Обучение беглому устному чтению также помогает читателям, испытывающим трудности.

  • Wexler, J., Vaughn, S., Edmonds, M., & Reutebuch, C.K. (2008). Синтез методов повышения беглости чтения для учеников средней школы с трудностями в чтении. Чтение и запись, 21:4, 317-347.

Устное чтение в средней школе помогает предсказать оценки чтения в средней школе

Свободное устное чтение важно в средней школе, но продолжает предсказывать оценки за понимание прочитанного в старшей школе.

  • Пейдж, Д.Д., Расински, T.V., & Magpuri-Lavell, T. (2012). Является ли свободное, экспрессивное чтение важно для читателей средней школы? Журнал подростковой и взрослой грамотности, 56:1, 67-76.